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自由人港湾

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一箫一剑走江湖,千古情愁酒一壶。 双脚踏遍尘世路,以天为盖地为庐。 书法店铺:http://shop103309342.taobao.com/?
 
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[置顶] 寒假作业及推荐书单

2014-1-15 17:05:34 阅读257 评论1 152014/01 Jan15

一、 读书(书目)

特别推荐:

《古文观止》

《百年经典散文》(情感篇)

王安忆《长恨歌》

阿莱《尘埃落定》

钱钟书《围城》

杨绛《洗澡》

周作人、梁实秋、林语堂三家散文

余光中、余秋雨、周国平、林清玄四家散文(适合应试求速成的童鞋,你懂的)

王小波、朱大可、龙应台三家散文

宗白华《美学散步》

朱光潜《谈美书简》

叶嘉莹《唐宋词十七讲》

《窗边的小豆豆》

龙应台《野火集》

一般推荐:

王国维《人间词话》(李梦生所注《人间词话》导读版)

塞林格《九故事》、《麦田里的守望者》

毛姆《刀锋》、《月亮和六便士》

布尔加科夫《大师与玛格丽特》

卡夫卡《卡夫卡中短篇小说选》

菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》

奥威尔《动物庄园》、《一九八四》

村上春树《海边的卡夫卡》

帕斯卡尔《思想录》

史铁生的全部作品

刘义庆《世说新语》

蒲松龄《聊斋志异》

吴敬梓《儒林外史》

沈复《浮生六记》

黄仁宇《万历十五年》

司马迁《史记》

罗贯中《三国演义》

金庸《笑傲江湖》、《射雕英雄传》

古龙《天涯明月刀》(《风云第一刀》)

作者  | 2014-1-15 17:05:34 | 阅读(257) |评论(1) | 阅读全文>>

【转载】童话故事文言版之《白雪公主》作者:方柯

2017-10-14 22:28:48 阅读35 评论0 142017/10 Oct14

时值严冬,大雪纷飞,一美后凭窗而坐,为其幼女针黹,朔风卷雪,飘落乌木窗台。后之指不慎为针所伤。鲜血点染落雪。后因感而祷曰:“愿吾女肌肤胜雪,血色红艳,发若乌木。”

其女渐长,果如其愿。鸦鬓如墨,艳若丹霞,肤白如雪,因名之曰:“白雪公主。”

然人世无常,公主未及长成,后即染病仙逝。

王继娶一妇,甚美艳,然性自矜善妒。闻他人之美胜于己则怒。有魔镜一面,能人语,言万事。常临之自赏,问之曰:“镜告我,孰为世上最美之人?”

镜答曰:“娘娘最美,盖世无匹。”后闻之则喜而笑。

然公主渐大,益愈秀丽,至七龄,已灿若春光,美逾继母。一日,后询镜如常,镜忽易其言曰:“后美甚,虽然,白雪公主美逾汝。”后闻之色变,既妒且怒,遂唤一仆近前,命之曰:“汝携白雪公主入林而杀之,剜其心予吾。”

仆携公主去,入林欲杀之。公主哀哀而告,仆不忍,乃纵之。猎一小鹿而代,剜其心,返报后。

白雪公主孤身徘徊,心甚恐,兽吼之声在侧,而无一害之。至夜,遇一小屋,当是时,公主疲惫已极,遂入之求宿。屋颇净洁,内无人,中有一桌,上置七盘,盘中皆有食,盘侧各有一杯,皆有酒,另有刀叉等物,式式各七。贴壁有七床。

公主饥渴难禁,遂稍食各盘中食,稍饮各杯中酒。吃喝毕,公主欲稍歇,然各床非长既短,唯末一正合,公主卧于上,迅即入眠。

未几,主人归,乃掘金山穴之小矮人七也。七人即入,便觉屋中之物已为人所动。版权所有:3cz1LBTIqMGG3ya中国艺术批评

    一曰:“谁曾坐我凳?”

作者  | 2017-10-14 22:28:48 | 阅读(35) |评论(0) | 阅读全文>>

【原创】谈谈学语文有什么用

2016-10-11 10:45:01 阅读57 评论0 112016/10 Oct11

时下,谈起语文,很多同学总是问,高考语文能得多少分,学和不学有多大区别,学文言文有什么用啊等等问题,显得很是急功近利,一知半解,若你答曰学语文能获得教养提高人生的境界,你则有可能看到一张带着敬畏又似不屑,甚至夹杂一些猥琐的脸。

诸位老师切莫诧异,今日之社会已非昨日之社会,何况孟子对庄王谈王道不也是绕了一个很大的圈子才得以实现的嘛。我们不该如此庄重的谈学语文啊。

不错,学语文是可以获得教养,是可以提升人生境界,是可以改变人生质量,是可以增加自身幸福。可是你要举出合适的例子啊,要一般人都能体验或想象,最好是伸手可抓,切不可如大同社会一样虚无缥缈。

学习语文自然可以让人幸福。譬如同去看长城,一群暴发户见到后大发感慨,他妈的,白跑一趟了,原来长城还不如我家院墙高呢! 一群因仰慕长城而花了半年积蓄的人见到长城后也大失所望,痛心不已,早知道是看几块破砖头,我还不如每天买双份的豆浆,阔绰一把呢!或有一人,双手背后,昂首挺胸,时而远眺,时而近观,时而凝眸,时而展颜,转回身,幸福已爬满了脸颊。

此可为生活中人人可得之快乐,可是偏偏只有极少数人可得,为何?再如看一部经典的电影,有些人看后大呼不值,有些人也只是从一两低俗处得一笑,有些人则心领神会,甚至回味一生。可见,欲享受生活,必先懂得生活,懂都不懂,何谈快乐?

有人一生不读书,他仅生活在以自己为圆心的方圆四五百米的小世界里,上上班,打打牌,玩玩游戏,张家长李家短的满足窥视和发泄的欲望,一辈子也只能是个井底之蛙。

有些人读过很多书,他见过古希腊恢弘的建筑,让人叹为观

作者  | 2016-10-11 10:45:01 | 阅读(57) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】施立刚老师书法课要点记录

2013-6-25 14:08:49 阅读451 评论3 252013/06 June25

(1)想到“笔笔中锋”,“刀刀见血”便想到了“杀纸”又觉得杀纸是一个很有力的动作,便不由自主地用手指把笔捏得很紧。

(2)找不到用笔尖顶纸,铺毫的感觉(铺毫就是入纸、吸得住纸。)

写字即拎着笔尖在纸面上的游走。也就是笔尖在纸面上的走路:稳稳地、一步一个脚印。当笔尖拎起来的时候,我发现字好像好写了很多。

笔与笔之间的势,其实就是做动作,使之呼应连贯。

(3)初学时把动作做大,学书法开始要不断加动作,会做加法,把你看到的和没有看到的都加到写的过程中,并且要慢慢理顺书写关系,然后逐步减少、弱化动作,增强线条的内涵与字内的呼应,寻找到一种书写的感觉。时时体会纸面对纸的反作用力和笔对纸的控制力,书写时要有一种揉面团,拉拉面的感觉。

(4)用20秒钟画一个笔画,譬如“横”,一定要关注细节,做到很像,即使是用描的方法也无妨,这样做的工夫对写字是很有帮助的。譬如:我们平常经常在走的一段路,你可能不太注意路边的风景,当你放慢速度把注意力放在欣赏路边风景的时候,你发现的景物会比平常多得多。所以一定要放慢速度,多留心字贴,关注字的细节、笔画的微妙变化。

(5)临贴要把看到的和没有看到的都写下来。归根到底是用笔,不会用笔就不会书写,就是没有书写的技能。

(6)写字要有一个良好的书写习惯,一、要折格子,上下左右对齐,并且字字在格子中央,特别要注意字在格子中占多大能使整张纸看起来舒服。二、练字过程中除了眼要细,心要静外,还应做到一点——尽量使手臂和手指不要染上墨汁。三、保持画桌上的物品摆放整齐将有助于字在纸面上的位置摆放。

作者  | 2013-6-25 14:08:49 | 阅读(451) |评论(3) | 阅读全文>>

哈哈,参加中小学书法师资培训 成绩优秀

2013-5-3 14:36:58 阅读98 评论5 32013/05 May3

作者  | 2013-5-3 14:36:58 | 阅读(98) |评论(5) | 阅读全文>>

原创 大爱与智慧齐飞

2013-2-20 20:17:44 阅读221 评论6 202013/02 Feb20

       大爱与智慧齐飞 (自《瑞安教育》)

几年前开始的教育阅读,使暗夜徘徊的我眼前忽现光明。它开启了我对真的探求、对善的思考以及对美的感动。

众多教育著作无不让我深深震撼于教育家的大爱之心。爱应是大爱,是先存于心,自然发于外的。无论卢梭的《爱弥儿》, 苏霍姆林斯基的《给教师的建议》, 米契斯的《爱的教育》,肖川的《教育的理想与信念》 陶行知的《陶行知教育文集》还是朱永新的《新教育之梦》,都是如此。如果说上述的教育经典给我的是大爱的底子,那么《做智慧的教师》《教学勇气》《教育智慧从哪里来》《问题学生理疗手册》《爱和自由》等给我的则更侧重于科学的启迪,我把此称为教育的智慧。

爱曾经是老师的一个法宝,因为老师的爱,一个个的孩子以惊人的努力改变了人生;但在不缺少爱的今天,爱在孩子身上显得越来越苍白无力。

常常有老师感叹,现在的孩子怎么就这么冷漠,这么自私,以前老师拍拍自己的肩膀,都能让自己温暖几天,老师一提到父母的辛勤劳动,自己就惭愧内疚的不得了,现在的孩子对这些好像没有丝毫的反应。是啊,时代变化了,现在的教师素质提高了,对学生也更负责了,受冷落的孩子少了,家庭条件更好了,而且孩子不缺少关爱,周围太多的关爱,他们早习惯了,甚至都腻烦了。嘘寒问暖的关爱,自然不再成为管理的杀手锏,道德的高压自然也大大的打了折扣。而且,以前的孩子多数更单纯,因为社会也更单纯,现在的孩子则更早熟,也更有思想一些,因为现在的社会更多元,两代的学生同时面对教师的关怀,他们的思考却有很大的差别,以前

作者  | 2013-2-20 20:17:44 | 阅读(221) |评论(6) | 阅读全文>>

原创 美丽的童话

2012-10-22 15:38:48 阅读250 评论0 222012/10 Oct22

                                                                  读《窗边的小豆豆》有感 (自《瑞安教育》)

久闻《窗边的小豆豆》很经典,可是我一直固执地认为不过是个童话,于是想看的念头不了了之。前几日一个偶然的机会,我有幸翻阅,让我欣喜地是从我翻开第一页起我就无法合上,除非读完,于是我一气读完。

阅读之中,我依然是把它当童话看的,直到最后,我才知道这不是个美丽的童话,而是真真正正的出现过的,出现在那个军国主义淹没一切的狂乱时代的真实的童话。在虚伪的大词泛滥的今天,我仍然无法免俗地要借用 “震撼”这个大词。可以说,《窗边的小豆豆》给了我恒久的感动与莫大的鼓舞。

“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”小林校长在巴学园里始终坚持着自己的这一信念,所以很多个性学生的个性在他那里得到完善,很多问题学生的问题在他那里都不再是问题。这些学生也成了自信、快乐、善良的学生。

作者  | 2012-10-22 15:38:48 | 阅读(250) |评论(0) | 阅读全文>>

温州市命题比赛材料(获奖 作者:山野)

2012-5-19 15:14:39 阅读218 评论1 192012/05 May19

作文 (60分)

26.阅读下面的材料,根据要求作文

近年,媒体曝光出诸多诸如彭宇案之类的扶助跌倒老人做好事反被老人诬为肇事者、甚至被法院以“常理判断”等逻辑推理的理由判决巨额赔款等案例,越来越多的社会舆论开始讨论并指向一个现实的社会问题——老人跌倒到底我们该不该扶起来?

这个看似简单的问题,或许在过去千百年来,这只不过是再简单不过的举手之劳,但在今天简单细微之处彰显出的却是整个社会复杂的大问题,扶起老人甚至可能会让心存善意和道德良知的“好人”们经济破产。于是,很多人在面对调查时,都坚决的选择了不扶。对这个问题,我们需要反思,全社会都需要反思。难道我们再没有别的选择?

其实,倒下的何止是老人?扶起的何止是老人?

请根据以上材料以“扶还是不扶,这是一个问题”为话题,结合自己的所思写一篇文章。

[要求]①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③题目自拟;④不要套作,不得抄袭; ⑤不少于800字。

命题意图说明

1、目前有太多脱离现实、大而空的命题,让学生无所适从。我命此题是为引导学生多关注社会问题和身边的现象,引导学生平时多一些观察和思考,作文中少一些无病呻吟和思鬼(古)之幽情,有助于学生理解写作与社会责任之间的关联,能增强他们对社会事务的参与意识和管理能力,逐步培养其公民意识。

2、试图沟通阅读和写作,从阅读中汲取观点和灵感,符合年轻人的心理和视角,尽量让学生言之有物,情真感实,不闭门造车。

评分标准

1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

2. 发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

作者  | 2012-5-19 15:14:39 | 阅读(218) |评论(1) | 阅读全文>>

给班主任的100条建议

2012-4-13 20:35:42 阅读263 评论5 132012/04 Apr13

Module 1  从你手中让班级“活”起来

建议1:开展班级活动益处多

建议2:让学生在活动中告别“孤独剑客”

建议3:让学生明白1+1>2的真理

建议4:开展活动,让学生分享合作的快乐

建议5:通过开展活动激励学生

建议6:激励的效用你注意到了吗?

建议7:在活动中缔结友谊

建议8:获得锻炼

建议9:“造势”很重要

建议10:行动前面要设定具体目标

建议11:活动主题设计要鲜明

建议12:要在动态中选择活动

建议13:要做好班级活动的准备工作

建议14:认清老师的角色

建议15:开展班级活动时要充分重视班委会的作用

建议16:在班级活动中培养学生的合作精神

建议17:精心设计的班级活动才能给学生留下深刻印象

建议18:特殊的日子,特别的教育

建议19:班级活动“竞标”好

建议20:恪守班级活动的时间管理

建议21:班级活动的评价和反馈很重要

建议22:班主任要亲自实践,积累直接验

建议23:协调自然、社会、自身关系

建议24:培养主动地发现问题解决问题的能力

Module 2  初创班集体必学的本领

建议25:有目标,才有动力

建议26:制定目标,势在必行

建议27:班级管理目标四原则

作者  | 2012-4-13 20:35:42 | 阅读(263) |评论(5) | 阅读全文>>

二十四节气的含义

2012-3-25 18:59:32 阅读172 评论0 252012/03 Mar25

二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。由于2000年来,我国的主要政治活动中心多集中在黄河流域,二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。由于我国幅员辽阔,地形多变,故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考。

  从二十四节气的字面含义来看:

  立春、立夏、立秋、立冬——分别表示四季的开始。“立”即开始的意思。公历上一般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后。

  夏至、冬至——表示夏天、冬天到了。“至”即到的意思。夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日。

  春分、秋分——表示昼夜长短相等。“分”即平分的意思。这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右。

  雨水——表示降水开始,雨量逐步增多。公历每年的2月18日前后为雨水。

  惊蛰——春雷乍动,惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。这时气温回升较快,渐有春雷萌动。每年公历的3月5日左右为惊蛰。

  清明——含有天气晴朗、空气清新明洁、逐渐转暖、草木繁茂之意。公历每年大约4月5日为清明。

  谷雨——雨水增多,大大有利谷类作物的生长。公历每年4月20日前后为谷雨。

  小满——其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满,但还未成熟,只是小满,还未大满。大约每年公历5月21日这天为小满。

  芒种——麦类等有芒作物成熟,夏种开始。每年的6月5日左右为芒种。

  小暑、大暑、处

作者  | 2012-3-25 18:59:32 | 阅读(172) |评论(0) | 阅读全文>>

共同努力,唤醒教育的人道

2012-2-19 19:15:45 阅读244 评论14 192012/02 Feb19

二十多年前,美国教育考察团这样夸奖中国教育:从城市到乡村,成千百万的中小学生,起早贪黑苦学文化知识,如此不出二十年,中国教育一定会使中国民众文化素质远远超过世界各国。如今改革开放三十年,中国经济真的跃进许多,但不知有多少得益于教育的“起早贪黑”?

最近,有老师罢晚自习,有人支持,但也有人非难。对此我想说不管真正原因是什么,都应该是正常的,没有什么不对,国家有规定,八小时以外是不应该给学生上课的,为什么要老师八小时以外坐班呢?正常的八小时工作时间老师好好上课就可以了,为什么连自己的业余时间也要占用呢?

也许谁都会在八小时外讲一点奉献,但会经常在八小时外讲奉献吗?会愿意经常被强迫的奉献吗?

我愿意做义工,也愿意捐款,更愿意助人,但不是每天被强迫!

另外,学生从6点起床上早自习,再加上上午四节课、下午四节课以及三节晚自习,你算算时间有多久,还有多少锻炼身体的时间?还有多少放松的时间?还有多少培养兴趣的时间?想起自己读中学时,也是早自习晚自习起早贪黑地上,以至自己什么爱好也没有,什么特长也没有,没想到二十多年了,全国很多地方,非但没有好转,而且似乎变得更坏了……

有调查显示:有些高中生要连续在校学习12个小时,一周连续上六天的满负荷的课程,一周共计72个小时!这比工人一周工作40个小时,公务员一周上班30个小时,分别多出32个小时和42个小时,是工人的工作时间的近2倍,是公务员上班时间2.4倍。

而且,上班的八小时弹性恐怕要远比教室里坐着不动大的多。凭良心说你愿意你的孩子永远这样过下去吗??

作者  | 2012-2-19 19:15:45 | 阅读(244) |评论(14) | 阅读全文>>

谁来为“减负”买单

2011-11-25 19:11:55 阅读241 评论12 252011/11 Nov25

很久很久以前,“减负”就是一个热点话题。那时笔者还在上高中,就听教育部成天嚷嚷“减负”,但我一直天真地盼啊,盼啊,直到毕业,才发现被耍了。如今,我又要盼,原因是为了自己的孩子和自己的学生。我很是纳闷,教育部门多年来一直提倡“减负”,但越减负担越重,他们没发现吗?群众没问责吗?难道教育部门无需担责?

近年来,我国逐渐与国际接轨,由中央到地方掀起了一系列的“问责风暴”,但教育部门似乎是“问责机制”的禁区。“减负”的对象可都是祖国的未来,拿着“未来”试验来试验去,结果到头来发现还比不上原来,教育部门却丝毫不必担心什么责任,可是无数青少年的童年和青春哪里找回!

明里大喊“减负”,暗里却给学校老师学生加压;明里推行素质教育,暗里却丝毫不变应试教育体制。 “减负”减成这个样子,“素质教育”推行成这个样子,教育部门和官员照样可以得过且过,那么,谁来问责,谁来担责?

中国的教育改革已经到了刻不容缓的地步了!可惜,现在嚷嚷的都是一些相对开明的教师和开明的家长,位卑言轻的他们也只能喊几嗓子而已,除此,实在也做不了什么。

而那些能够将孩子送出国外受教育的中国的大人物,他们本是对教育认识最清的人,本是改革中最有力量一群,却因为他们有能力送孩子出国留学,帮孩子跳出火坑,而不愿变革教育。

他们只愿意改变自己,只愿改变自己的孩子的命运。

可是我们怎么办?我们的孩子怎么办?

作者  | 2011-11-25 19:11:55 | 阅读(241) |评论(12) | 阅读全文>>

九天之上还有天

2011-10-30 10:12:14 阅读264 评论14 302011/10 Oct30

跟团的旅游可以用一个词形容:疲于奔命,7月的青岛之行就是如此,旅行回来,朋友问我,我无言以对,只好无奈的说,青岛我去过,但至于青岛怎样?我一点也不知道。

稍感安慰的是在飞机上却见到了奇异的风景。我当时做在中间位置,靠窗是位年龄在40岁上下的女老师,看起来比较严肃,我未敢贸然搭讪,只是从她的前边撇向窗外。这一眼,让我再也无法回头,外面实在太美了!我一下子明白了什么叫“别有洞天”,什么叫“天外有天”,只见厚厚的云层完全把地面隔开,形成一个新的洁净的天地,我记得当时的云极壮观,脑海中想象着这之前学到的对“雪”的形容,比如棉絮啊,花朵啊,轻纱啊,我觉得这些都太苍白、太拙劣了,我脑海闪现了东坡居士的“卷起千堆雪”,没错,正是卷起的千万堆雪,绵延千里,无穷无尽……云朵之上是蓝天,真真正正的蓝天,蓝得没有一丝杂质,宛若虚无。飞机继续前行,云层淡薄的地方,露出青蓝色,在浮云中间,宛若仙岛,缥缈纯净真正的仙岛,又过了一阵,太阳终于出场,它射出万千条霞光,是真正的霞光,可以一根根可以数来的霞光,有着地面完全不能见到的长度与色彩……

青岛之行没有给我留下任何印象,反倒是飞机上所见随时间流逝愈显清晰,可惜语言面对自然总显苍白。

(很遗憾,我没能拍下,只好百度,因此图文不符,朋友姑且一赏)

作者  | 2011-10-30 10:12:14 | 阅读(264) |评论(14) | 阅读全文>>

描写方法详解

2011-10-22 14:51:10 阅读414 评论9 222011/10 Oct22

描写方法:是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法,给读者以身临其境的感觉 。描写是文学创作的基本手法之一。描就是描绘,写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。

按内容分类

  包括人物描写环境描写

人物描写:

  1.外貌描写(肖像描写),通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格。

  2.行动描写(动作描写),通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格。

  3.语言描写,通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现刻画人物性格。

  4.心理描写,通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征。

  5.神态描写:是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征。  

环境描写:

  1.自然环境描写

  是对人物活动的地点、季节、气候、时间,以及场景的描写。它有渲染气氛、烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用

  2.社会环境描写

  一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

  也可分为风景描写、静态物与动态物体的描写

按叙述人的表现手法分类

  可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面描写、侧面描写、

作者  | 2011-10-22 14:51:10 | 阅读(414) |评论(9) | 阅读全文>>

几丛苇草

2011-10-19 15:37:47 阅读153 评论7 192011/10 Oct19

秋日登山赏景,下山时在溪边发现几丛芦苇,芦花开得正艳,在傍晚的阳光下显得格外温暖,于是拍照,采摘,回家后放入以前盛红酒的瓶子里,参差错落,别有一番风味。

作者  | 2011-10-19 15:37:47 | 阅读(153) |评论(7) | 阅读全文>>

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